不少癫痫患者在患病后有不正常心理状态，主要表现在情绪障碍，认知损害和学习困难，社会交往能力受限等方面。心理行为异常主要表现为焦虑、紧张，特别是对癫痫发作的恐惧，担心发作时身体受伤害;还担心发作时被人看见让人讥笑，不敢独自到公共场所;怕药物影响智力，产生学习困难等。

　　近年来，我国学者曾对206名癫痫病儿及其家长进行调查，情绪抑郁者占80.4%，对发作恐惧者占70.9%，认知功能受影响者占75.2%，社会交往能力受限者76.7%，行为异常为21.2%。 心理行为异常的原因，首先是疾病本身，治疗效果与心理行为有关，如一个发作次数多，长期治疗不能控制发作的癫痫病儿和_个很快控制发作的病儿相比，前者出现心理行为异常的概率比后者大得多。

　　其次是家长的因素，尤其是母亲在一次的发作后不得不承认孩子患了癫痫，这时父母有可能产生耻辱感，觉得“对不起孩子”，有焦虑、沮丧或无能为力的感觉，要竭力隐藏病情，怕受到外界的侮辱和歧视，将孩子居于家中“藏”起来，而与外界隔绝，使病儿学习不到复杂的社会交往能力。有些家长对病儿过分关注与保护，过分娇惯。也有少数父母对治疗毫无信心，甚至放弃治疗，对孩子莫不关心。这些均不利于正常心理发育。

　　病儿本身因素，表现十分任性，想干什么就干什么。全然不顾他人的利益。这些病儿往往认为自己有病，应该得到照顾，甚至认为患病有功，别人应该伺候自己。天长日久，养成了脾气暴躁，不懂礼貌，不通情达理，攻击他人，甚至有打骂父母的现象。 医生有些学校的老师，同学对癫痫认识不足，见到病儿大发作时觉得很可怕;见到复杂部分发作的自动症，又觉得可笑，很“傻”;不少人认为癫痫病人是精神病或“疯子”，认为他们不应像正常人一样学习，就业;多数人反对自己的孩子与癫痫儿童一起玩耍，上学或交友，对癫痫病儿有偏见歧视，不愿与他们接触，加重了病儿的自卑、孤独感。儿童的心理障碍，会延续到成人以后，影响一生。

　　那么，家长应该怎么做呢?患儿亲属特别是父母的焦虑情绪和过分保护是可以理解的，但却是引起和加重患儿心理障碍的原因之一。因此有必要对患儿家长，特别是对患儿母亲进行咨询，使其建立对疾病的正确认识，消除其心理障碍，以便更好地配合治疗。不少学者强调指出，患儿母亲的癫痫知识水平和对患儿的态度对患儿的心理状态有很大的影响，应是对癫痫儿童进行心理干预的组成部分。

　　此外，社会上对癫痫基本知识的缺乏及由此引起的恐惧、误解和歧视，有时会使患者受到的心理损害远比发作本身更为严重，社会支持对患儿的社会心理及躯体的应激具有间接的缓冲作用，并有益于增进健康。在癫痫患儿的社会环境中，老师起着关键作用，老师的理解和关怀不仅能帮助患儿，还能对其他儿童产生良好影响。

　　因此，医生指出，应鼓励老师、家长和医生之间的交流。目前，国内有关癫痫患儿的心理研究不多，但其重要性已被日益认识。各种形式的心理咨询是减轻癫痫患儿心理障碍的有效方法，掌握癫痫患儿的心理特点并正确引导，是除药物治疗之外的另一项重要治疗内容。只有进行药物治疗及心理干预的全面综合治疗，才能达到理想的治疗效果，提高癫痫患儿的生活质量。

　　以上这些均是癫痫患儿有哪些心理行为异常的表现，必须及时加以重视。