现在的家庭基本上都是一个子女，一旦孩子有个头疼脑热的就会把家庭急的焦头烂额的。但是对于患有癫痫病的儿童的家庭来说，而你是一件无情的事情。如果家长在此时不能保持冷静的头脑对孩子进行治疗给家庭造成的伤害更是无法想象的。因此只有采用积极的治疗态度才是治疗儿童癫痫病的#!好方法。

儿童时期是生长发育的重要阶段，在这个时期，尚未完全成熟的大脑容易受到外界因素的干扰，出现这样或者那样的问题，其中，癫痫病就好发于儿童期，并且许多癫痫发作和癫痫综合征类型仅仅发生在儿童期。

病因学方面：儿童期#!常见的癫痫类型是特发性的，也称原发性的类型，即在这类儿童患者，无论是从病史，还是从辅助检查，包括CT、磁共振等检查，找不到发病的原因，智能发育正常，预后良好。考虑可能与复杂的遗传背景有关，并不一定表现为一家多人发病。相对于特发性的类型，一部分儿童能够寻找到发病的原因，在临床上，我们也称为症状性或者继发性的类型，例如，在围产期有产伤、缺氧等情况，有时也在儿童期发病，儿童的头部外伤、脑炎等有时候导致癫痫，不常见的包括大脑的发育异常、以及先天性代谢性疾病等。

母亲在妊娠期间，尤其是妊娠早期感染风疹、巨细胞病毒、麻疹病毒，或其他细菌感染，胎儿在宫内受到影响。孕妇接触大量放射线或中毒也能使胎儿神经系统发育异常而造成癫痫。因此，早孕的妇女特别要注意避免感冒及其他感染。另外，围产期的病理损伤也可能是癫痫的原因，如宫内宫外窒息、难产、产钳助产、胎头吸引、颅内出血及其他围产期的异常均可能造成脑细胞的损伤，而日后成为癫痫的病因。

我们在门诊中看到，儿童出现心理障碍的表现也很多，表现各式各样。家长过分的溺爱，太多的关注，有时是不可忽视的原因，对于这类心因性发作性症状，需要与癫痫相鉴别。

治疗方面：在进行正确诊断和分类的前提下，选择适宜的抗癫痫药物治疗，这是基本的原则。但是，儿童的治疗需要特别关注几个方面：对于某些具有良性预后的癫痫综合征，如果发作稀少，例如每年的发作平均少于1次，则可以不服药物，观察随诊；由于儿童期处在学习知识的关键阶段，选择对于智能影响小或者没有影响的药物；对于难治性病例，需要非常谨慎的评价，才决定是否进行手术治疗。另外，儿童癫痫病人的治疗成功需要家长的紧密配合，家长需要接受关于癫痫正确的知识。

预后特点：除了少见的癫痫综合征，例如婴儿痉挛症、L-G综合征等，大部分儿童癫痫的治疗是非常乐观的，经过药物治疗，预后是良好的，能够完全缓解，达到治愈的目的。

教育和学习：儿童期是接受知识、接受教育的阶段，而接受教育，是每一个人的权力，任何人都不应该剥夺。就癫痫本身而言，大部份是可经由药物来控制，因此癫痫儿童在学校里接受教育是不构成问题的。但癫痫有时会发作，由于大部份的老师和学生对癫痫疾病的不了解，造成老师和同学们不知所措，所以癫痫儿童会受到孤立，常会感觉上学不快乐在这样的情形下，不仅是学童受到伤害，就连癫痫学童的父母也常会受到学校校长或老师的或明或暗的暗示，即希望癫痫学童能回家养病或转学的要求。这种要求不但会造成家长的困扰，也常会使麻痫儿童对自我存在的价值产生怀疑，并造成负面的影响。为预防这种不良的状况，#!好能在癫痫儿童就学前在校方做好沟通，让他们在有经验的老师的班级就读或是加强老师对癫痫儿童的处理能力，以及向学生关于提供癫痫方面的知识，让病儿不因患有癫痫而受到孤立与排挤。

以上有关儿童癫痫病人的护理工作需要注意的事情进行了全面的介绍，当然在护理的过程当中还会出现这样或者那样的问题，只要家长们能够冷静的对待，才能对其的护理起到积极的作用，从而尽可能的降低癫痫病的复发。