西嘉癫痫病研究所告诉患者造成癫痫儿童学习困难的原因有哪些?造成癫痫儿童学习困难的原因大致有以下几方面：

(1)病变部位：造成大脑不同的功能受损，如优势半球的损害可导致言语技能发育迟缓，语言交往能力差;非优势半球损害引起感知能力变差;颓叶癫痫(尤其左侧)可表现为孤僻、冲动、焦虑等行为障碍。

(2)病变的性质：如继发性癫痫可由于原发疾病引起的大脑器质性损害而导致智能障碍，全身性发作患儿可由于器质因素可引起注意力障碍，出现严重的注意力不集中，巳易被误解为亡课走神或漫不经心。

(3)药物：有些抗癫痫药物有嗜睡、烦躁、注意力不集中、记忆力下降等副作用，故患儿服用后会影响学习。因此，在学龄期#!好减少或不服抗癫痫药。

(4)家庭因素：家长对癫痫的出现一时难以承受，或过分溺爱，或放弃不管，降低对孩子的要求，不让老师给孩子施加压力，有的家长甚至不敢让孩子与外人接触，关在家中，这种“牢笼”似的生活，使患儿的病态性格越来越严重，势必造成学习困难。

(5)癫痫儿童的耻辱感、自卑心理及不良心理反应有些癫痫患儿在学校里出现癫痫发作后常围自己“失态”，如大小便失禁而感到尴尬、痛苦和害羞，或因常在上课时服药而羞怯，久而久之学习主动性和积极性变差，甚至自暴自弃而影响学习成绩。有的患儿为了减轻学习挫折引起的焦虑，往往以发怒来获取安全感。作为老师不能放任这种情绪，也不应简单地误解为攻击行为。有的患儿习惯了外界和自我迁就，害怕癫痫发作的控制和消失会威胁到他们受照顾的闲散生活方式，这种心态也会影响患儿的学习。

如何帮助癫痫患儿克服学习困难?

如何帮助患儿克服学习困难，作为家长、老师和医生之间必须相互配合，保持密切联系。首先不要歧视、冷落、嘲笑及随意批评怠儿，而应帮助息儿克服羞怯、易怒、无能或抱负过大的心理状态。为了消除误解，应在适宜时机与患儿共同讨论癫痫，使其对自己的疾病，以及怎样对待和处理癫痫发作有所了解，树立战胜疾病的信心，确信只要自己坚持正确地服药治疗就能够治愈自己的疾病。不要在患儿面前流露出紧张、神秘的表情，更不要随意地与外人谈论患儿的疾病。要培养息儿独立生活能力，从小养成自己的事情自己做的习惯，不要对他们做不必要的行为限制，全家都要做到生活有规律，不要采取放任不管的态度，提倡热心教育。

在学校里要把病情告诉老师，让老师了解学生病情，如诱发因袁、好发时间、发作时表现、发作频率以及服药情况，并摹握癫痫发作时的急救方法，加发现病情变化应及时与其家长取得联系。老师和同学们对患病的学生一定不要取笑和歧视，应给予热情帮助和关怀，不要让患病学生参加发作时可能发生危险的一切活动。对于有智力障碍但还能在一般学校学习的患儿，要给予特殊指导，使之取得好的成绩，为将来成人后独立生活打下基础。对于智力明显低下、不能在一般学校就读的患儿，如有条件可转入特殊培训学校，或由父母培训，尽可能地让思儿生活能够自理而不发生意外，对于有癫痫性格的儿童，一定要防止与其他同学发生矛盾或打架。有精神症状的息儿，要在医生指导下服药治疗。

温馨提示：西嘉癫痫病研究所专家提醒患者一但发现癫痫病就要尽早治疗，切勿贻误#!佳治疗时间。如有任何问题可以咨询在线专家